Cor­po­ra­te Manage­ment & Eco­no­mics | CME

„Die For­schungs­ori­en­tie­rung des Mas­ter­stu­di­en­gangs CME hat mich gut auf mei­ne Pro­mo­ti­on vor­be­rei­tet.“
Dr. Anja Höft, CME-Alum­na

Das Mas­ter­pro­gramm berei­tet Sie auf eine inter­dis­zi­pli­nä­re Ent­schei­der­fä­hig­keit in Wirt­schaft vor.

Cor­po­ra­te Manage­ment & Eco­no­mics | CME

Inhal­te des Mas­ter­pro­gramms

Den Bache­lor in der Tasche und noch mehr Fra­gen? Dann ist der Mas­ter of Sci­ence in Cor­po­ra­te Manage­ment & Eco­no­mics (MSc CME) genau das Rich­ti­ge! Das Mas­ter­pro­gramm wid­met sich der Sen­si­bi­li­sie­rung für kom­ple­xe inter­dis­zi­pli­nä­re Pro­blem­stel­lun­gen – denn intel­li­gen­te und nach­hal­ti­ge Ent­schei­dun­gen benö­ti­gen mehr als nur die Akku­mu­la­ti­on von Spe­zi­al­wis­sen.

Absol­ven­tin­nen und Absol­ven­ten sind in der Lage, betriebs­wirt­schaft­li­che und volks­wirt­schaft­li­che Pro­ble­me nicht nur aus öko­no­mi­scher, son­dern auch aus kul­tu­rel­ler und poli­ti­scher Per­spek­ti­ve zu ana­ly­sie­ren und zu lösen.

Die for­schungs­ori­en­tier­te Aus­rich­tung des Mas­ter­stu­di­en­gangs CME berei­tet Sie gezielt auf wei­ter­füh­ren­de inter­dis­zi­pli­nä­re For­schungs­ak­ti­vi­tä­ten wie eine Pro­mo­ti­on oder Füh­rungs­po­si­tio­nen in wis­sens­in­ten­si­ven Kon­tex­ten vor.

Der Mas­ter­stu­di­en­gang CME ver­mit­telt ver­tie­fen­de theo­re­ti­sche und anwen­dungs­be­zo­ge­ne Kennt­nis­se der Manage­ment­leh­re sowie der all­ge­mei­nen Betriebs- und Volks­wirt­schafts­leh­re und bie­tet gleich­zei­tig die Mög­lich­keit, Kur­se aus den Wahl­be­rei­chen Staats- und Gesell­schafts­wis­sen­schaf­ten, Kom­mu­ni­ka­ti­ons- und Kul­tur­wis­sen­schaf­ten sowie inter­dis­zi­pli­nä­re Theo­ri­en zu bele­gen.

Die Pflicht­mo­du­le ver­tie­fen Kern­be­rei­che der Wirt­schafts­wis­sen­schaf­ten und ver­mit­teln wei­te­re metho­di­sche Grund­la­gen. Im Rah­men des Wahl­pflicht­be­reichs erfolgt eine indi­vi­du­el­le Schwer­punkt­set­zung in min­des­tens einem der fol­gen­den Tracks:

  1. Fami­ly Busi­ness & Inno­va­ti­on
  2. Finan­ce & Entre­pre­neurship
  3. Gover­nan­ce & Lea­dership
  4. Mobi­li­ty & Sustainab­le Trans­port

Das Wahl­pflicht­mo­dul „For­schungs­pro­jekt“ rich­tet sich expli­zit an Mas­ter-Stu­die­ren­de mit einem aus­ge­präg­ten Inter­es­se an wis­sen­schaft­li­cher Arbeit und for­schungs­ori­en­tiert aus­ge­rich­te­ten Berufs­fel­dern. Hier­bei besteht die Mög­lich­keit der betreu­ten und wis­sen­schaft­lich beglei­te­ten Rea­li­sie­rung eines For­schungs­pro­jek­tes an einem ZU-Lehr­stuhl, For­schungs­clus­ter, For­schungs­ver­bund oder For­schungs­cen­ter.

Über­sicht

For­mat: Voll­zeit­stu­di­um
Abschluss: Mas­ter of Sci­ence (M.Sc.)
ECTS: 120 ECTS
Finan­zie­rung: Studienkredit/Stipendium
Stu­di­en­ge­büh­ren: 870 €/Monat (bei Semest­er­zah­lung)
Stand­ort: Campus Fried­richs­ha­fen (Boden­see)

Stu­di­en­ver­lauf des Mas­ter­pro­gramms CME

Der Mas­ter­stu­di­en­gang CME glie­dert sich in fol­gen­de Pha­sen:

| Die Pflicht­mo­du­le (1. – 2. Semes­ter)
| Die Wahl­pflicht­mo­du­le (2. – 4. Semes­ter)
| Die Mas­ter Pha­se (Semes­ter 4)

Zum kom­plet­ten Stu­di­en­ver­lauf

Ein Mas­ter­stu­di­um an der Zep­pe­lin Uni­ver­si­tät ist eine Inves­ti­ti­on in Ihre Zukunft. Mit Ihren Stu­di­en­ge­büh­ren tra­gen Sie etwa ein Drit­tel der Kos­ten Ihres Stu­di­ums. Die übri­gen Kos­ten tra­gen die Freun­de und För­de­rer der Uni­ver­si­tät.

Mit unse­ren Stu­di­en­fi­nan­zie­rungs­pro­gram­men Stu­dent­Lo­an und den ZU Bil­dungs­fonds kön­nen alle Mas­ter­in­ter­es­sen­ten – auch ohne Mit­wir­kung der Eltern – das Stu­di­um an der Zep­pe­lin Uni­ver­si­tät auf­neh­men und die Chan­ce für eine erfolg­rei­che Kar­rie­re ergrei­fen.

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Die Zep­pe­lin Uni­ver­si­tät ver­gibt jedes Jahr Sti­pen­di­en an her­aus­ra­gen­de Bewer­be­rin­nen und Bewer­ber. Die Sti­pen­di­en wer­den gestif­tet von Part­ne­rin­nen und Part­nern sowie För­de­rin­nen und För­de­rern der Uni­ver­si­tät und sind an ein ZU-Stu­di­um gebun­den.

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Die Welt ver­ste­hen ler­nen

„Sehr gutes Stu­di­um, um loka­le bis glo­ba­le Zusam­men­hän­ge zu erken­nen und ver­ste­hen zu ler­nen. Die fach­li­chen Schwer­punk­te sind viel­fäl­tig und die Mög­lich­kei­ten sehr groß. Im Semi­nar saßen wäh­rend mei­nes Stu­di­ums maxi­mal 35 Per­so­nen, idR jedoch unge­fähr 20. Dadurch herrscht eine inter­ak­ti­ve Atmo­sphä­re mit den Pro­fes­so­ren. Inhalt­li­cher Aus­tausch fällt daher leicht, und der Aus­tausch mit den Pro­fes­so­ren ist inner­halb und außer­halb des Kur­ses gewähr­leis­tet.
Vie­le sehr kom­pe­ten­te Dozen­ten aus Wis­sen­schaft und Pra­xis. Die Atmo­sphä­re und das Umfeld sind nahe­zu ide­al.”

Leo­nard, Stu­dent Poli­tics, Admi­nis­tra­ti­on & Inter­na­tio­nal Rela­ti­ons (B.A.)

Inter­dis­zi­pli­na­ri­tät

„Die Fächer Sozio­lo­gie, Poli­tik und Öko­no­mie sind eng mit­ein­an­der ver­wo­ben und es lohnt sich, die­se gemein­sam zu betrach­ten. In mei­nem Stu­di­en­gang ler­ne ich die Ver­knüp­fun­gen zwi­schen den Fel­dern zu erken­nen und zu ana­ly­sie­ren. Durch das Set­zen eines Schwer­punk­tes fin­det jedoch trotz­dem eine Spe­zia­li­sie­rung statt, sodass das wich­tigs­te Wis­sen des The­men­fel­des erlernt wird. Der Stu­di­en­gang ist beson­ders für Men­schen mit einem brei­ten Inter­es­sens­feld, die sich noch nicht sicher sind in wel­che Rich­tung sie gehen möch­ten, geeig­net.”

Lili­a­an, Stu­den­tin Socio­lo­gy, Poli­tics & Eco­no­mics (B.A.)

Aka­de­mi­sches Zuhau­se

„Klei­ne Grup­pen, hohe Dis­kus­si­ons­be­reit­schaft, Kurs­in­hal­te kön­nen je nach Inter­es­sen­la­ge mit­ge­stal­tet wer­den, größ­ten­teils sehr kom­pe­ten­te Dozen­ten, enger Aus­tausch zwi­schen Stu­den­ten und Leh­ren­den, zwei wun­der­schö­ne Campus, tol­les Mit­ein­an­der unter den Stu­den­ten (vie­le stu­den­ti­sche Initia­ti­ven…).”

Joy, Stu­den­tin Com­mu­ni­ca­ti­on, Cul­tu­re & Manage­ment (B.A.)

Zukunfts­ori­en­tie­res Cur­ri­cu­lum

„Ich bin zwar über­zeugt, dass es wich­tig ist, einen Ein­blick in ande­re Dis­zi­pli­nen zu bekom­men. Aller­dings wird die Kern­kom­pe­tenz unse­rer Genera­ti­on dar­in lie­gen, ande­re Stand­punk­te zu erken­nen, zu respek­tie­ren und gemein­sam – jeder mit sei­ner fach­spe­zi­fi­schen Exper­ti­se – an Fra­ge­stel­lun­gen zu arbei­ten. Das Cur­ri­cu­lum an der ZU spie­gelt das für mich mit dem jewei­li­gen Stu­di­en­schwer­punkt in Kom­bi­na­ti­on mit inter­dis­zi­pli­nä­ren Wahl­mög­lich­kei­ten wider.”

Isa­bel­le, Stu­den­tin Cor­po­ra­te Manage­ment & Eco­no­mics (B.A.)

Pio­nier­geist

Die För­de­rung von Pio­nie­ren ist wich­ti­ger Bestand­teil der DNA der ZU. So gibt die ZU Grün­dungs­ide­en ihrer Stu­die­ren­den wei­ten Raum. In unse­rem Grün­der­zen­trum, dem Pioneer­Port, ler­nen Stu­die­ren­de, unter­neh­me­risch zu den­ken – und das unab­hän­gig vom Stu­di­en­fach.

Inter­dis­zi­pli­na­ri­tät

Gesell­schaft­li­che Phä­no­me­ne pas­sen sich sel­ten an Mus­ter wis­sen­schaft­li­cher Dis­zi­pli­nen an. Daher hat sich die ZU der För­de­rung inter­dis­zi­pli­nä­rer For­schung und Leh­re an den Schnitt­stel­len von Wirt­schaft, Kul­tur und Poli­tik ver­schrie­ben.

Trans­fer­for­schung

Wer sich für die Ver­knüp­fung von Wis­sen­schaft und Pra­xis inter­es­siert, braucht Trans­fer­for­schung. An der ZU ler­nen Stu­die­ren­de, aus wis­sen­schaft­li­chen Erkennt­nis­sen pra­xis­re­le­van­ten Mehr­wert zu schöp­fen. Unver­zicht­bar für den Start in eine erfolg­rei­che Kar­rie­re!

Inter­na­tio­na­li­tät

Die ZU ver­fügt über insti­tu­tio­nel­le Part­ner­schaf­ten mit mehr als 85 Uni­ver­si­tä­ten auf allen Kon­ti­nen­ten. Stu­die­ren­de haben so die Chan­ce, ver­schie­de­ne öko­no­mi­sche, kul­tu­rel­le und poli­ti­sche Rea­li­tä­ten zu erle­ben und gemein­sa­me Lern­pro­zes­se zu initi­ie­ren.

Pra­xis­part­ner

Die ZU beglei­tet ihre Stu­die­ren­den bei der Ent­de­ckungs­rei­se eige­ner Talen­te. Als Anlauf­stel­le ver­mit­telt das Talent­Cen­ter die Kon­tak­te in die Pra­xis und Bera­tung rund um das The­ma Kar­rie­re – im Part­ner­pool sind mehr als 500 Unter­neh­men und Orga­ni­sa­tio­nen ver­tre­ten.

For­schungs­ori­en­tie­rung

Unser CME-Mas­ter kon­fron­tiert Sie mit und befä­higt Sie zu Ihrer indi­vi­du­el­len For­schungs­er­fah­rung. Brin­gen Sie Ihre Fra­gen ein und wir hin­ter­fra­gen kon­se­quent kri­tisch tra­di­tio­nel­le und aktu­el­le Theo­ri­en, Geschäfts­mo­del­le, Orga­ni­sa­ti­ons- und Füh­rungs­mo­di samt dazu­ge­hö­ri­ger sozia­ler Sys­te­me.